认知能力脑波测试--智力德教育脑科学课堂（一）

智力德教育致力于脑科学技术的研发与推广。现依托国际脑电技术，针对学生心理健康与学习能力教育，推出了对大脑6项认知能力（反应力、专注力、空间能力、记忆力、情绪控能力、思维力）的测试及对应训练的综合解决方案。并提供20余页的测试解读报告。

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总体分析结果

《认知测评》从思维力、记忆力、反应力、空间能力、注意力、情绪能力六个维度对被试进行综合评估，与同龄人相比，被试各维度能力所处的百分等级分别是96%、67%、48%、44%、41%、20%。在同龄群体中，被试总体的认知能力达到53%的水平。

情绪能力、注意力处于有待提升水平，各能力的系统解读与能力优劣对应的社会能力概述如下。

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情绪能力优势

情绪能力强的人，适合演说家、公众讲师、培训师类的工作，可从听众的情绪反馈调整自己的节奏，并通过调动情绪使听众跟随自己专注于讲授重点；且有利于心理咨询师、医护人员、军警人员，对其患者或求助者做出准确的情绪理解；专业教练需要有良好的情绪理解能力，尤其是对运动员的压力、焦虑等不良情绪的察觉，并进一步鼓励调整；同时有利于优秀的销售、管理人员及时理解客户或员工的情绪状态，对问题进行沟通与管理。

注意力优势

注意选择能力高的人，多会在审核、精仪制造等高尖端行业有所建树，如：工程设计师、航空航天等高科产业的精密仪器研究员；也可以成为优秀的教育工作者，留意重点知识点，在时间紧迫的情况下，忽视一些不会考察的知识点；同时能迅速在诸多普通信息中迅速找出所要目标，可以胜任对系统排查、细节比对有要求的网络工程师、计算机从业者。

如果能结合注意力与情绪能力的优势，个体可以发挥“准”与“知性”的双项特长，获得更专项的成就。比如：国家队教练，不仅会在专业技能上给予队员指导，而且会对队员的心理素质，情绪状态有全面的观察与把握进行团队调节；猎聘以及人力资源主管需要在面试过程中选择人才最匹配企业需要的部分，并通过对面试者情绪的解读推测出面试者对工作的期许与认同度等等；都是多元能力优化的结果，故需要个体在提升单项能力同时保持能力间的互助整合。

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